《现代汉语》
1.谓宾动词可细分为三种，例如“打算”“估计”“准备”属于（ ），“给以”“加以”属于（ ），“开始”“有助于”属于（ ）。
【答案】真谓宾动词 准谓宾动词 真准谓宾动词
【解析】
谓宾动词可细分三种：
a.打算、估计、计划、认为、主张、准备、省得等。(真谓宾动词)
b.给以、加以、予以、致以、进行等。(准谓宾动词)
c.开始、失悔、痛感、意味着、有助于等。(真准谓宾动词)
【出处】黄廖版《现代汉语》增订六版，下册P65-66.
2.判断题：真谓宾动词是能带谓词和动宾、状中等动词短语作宾语的谓宾动词,但不能带以谓词为中心的定中短语。准谓宾动词是可以带以谓词为中心的定中短语,而不能带动宾、状中等短语。真准谓宾动词可带真谓词性宾语,又可带准谓词性宾语。
【答案】对
【解析】真谓宾动词是能带谓词和动宾、状中等动词短语作宾语的谓宾动词,但不能带以谓词为中心的定中短语。例如“值得认真地学习”,不能换成“值得认真的学习”。准谓宾动词是可以带以谓词为中心的定中短语,而不能带动宾、状中等短语,例如“进行认真的调查”不能是“进行认真地调查”。真准谓宾动词可带真谓词性宾语,又可带准谓词性宾语。例如“开始有了一些变化”和“开始了新的变化。”
【出处】黄廖版《现代汉语》增订六版，下册P66.
3.名谓宾动词可细分为三种，例如“看见”“说”“抱怨”属于（ ），“得到”“有”属于（ ），“想象”“担心”属于（ ）。
【答案】名真谓宾动词 名准谓宾动词 名真准谓宾动词
【解析】
名谓宾动词可细分三种：
a.指出、看见、说、表明、抱怨、埋怨等。(名真谓宾动词)
b.得到、有、作等。(名准谓宾动词)
c.想象、保证、称赞、担心、赞成、反对等。(名真准谓宾动词)
【出处】黄廖版《现代汉语》增订六版，下册P66.
4.判断题：名真谓宾动词是既能带名宾,又能带真谓宾的名谓宾动词。名准谓宾动词是既能带名宾又能带准谓宾的名谓宾动词91秦先生。名真准谓宾动词是带上述两种宾语的名谓宾动词。
【答案】对
【解析】名真谓宾动词是既能带名宾,又能带真谓宾的名谓宾动词。例如“指出了他的缺点”、“指出了他有很多缺点”。名准谓宾动词是既能带名宾又能带准谓宾的名谓宾动词,例如“得到了一些奖品”、“得到了大家的帮助”。名真准谓宾动词是带上述两种宾语的名谓宾动词,例如“想象将来的美好景象”、“想象自已将来成为有用的人才”、“大家正在想象美好的感受”。
Tips：遇到比较相似名称的概念，最好用例子来理解概念本身，死记硬背很容易忘记哦！
【出处】黄廖版《现代汉语》增订六版，下册P66.
5.从定语的表义作用看,可以分为（ ）和（ ）两大类。前者一般能回答“哪一种或哪一类的、多少、何时何地”等问题,后者一般能回答“什么样的”问题。
【答案】限制性定语 描写性定语
【解析】从定语的表义作用看,可以分为限制性定语和描写性定语两大类。限制性定语一般能回答“哪一种或哪一类的、多少、何时何地”等问题,描写性定语一般能回答“什么样的”问题。
【出处】黄廖版《现代汉语》增订六版，下册P66.
《文化要略》
1.（ ）是我国现存最长的古桥。
【答案】安平桥/五里桥
【解析】福建省晋江市的“安平桥”，建于南宋绍兴八年(1138年)，长达2000余米，折合五华里，故俗称“五里桥”，是我国现存最长的古桥。
【出处】程裕祯《中国文化要略》第四版P264.
2.我国拥有古桥梁最多的城市是浙江省的（ ）。
【答案】绍兴市
【解析】我国拥有古桥梁最多的城市是浙江省的绍兴市。
【出处】程裕祯《中国文化要略》第四版P265.
3.壮丽的（ ）、雄伟的（ ）和曲折多变的（ ），是中国建筑文化中的三大瑰宝，并一起构成中国古代建筑的主调。
【答案】宫殿 长城 园林
【解析】壮丽的宫殿、雄伟的长城和曲折多变的园林，是中国建筑文化中的三大瑰宝，并一起构成中国古代建筑的主调。宫殿体现崇拜与信仰，长城体现意志和力量，园林体现趣味和感情，这些建筑都蕴藏着丰富的精神内涵。
【出处】程裕祯《中国文化要略》第四版P265.
4.按其所属，中国园林可分为四类：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
【答案】皇家园林 私宅园林 寺庙园林 公共园林
【解析】按其所属，中国园林可分为四类：皇家园林、私宅园林、寺庙园林和公共园林。由于历史造成的原因，“皇家园林”或称“帝王园林”，主要在北方；“私宅园林”多数在南方；“寺庙园林”所存无几；而“公共园林”多分布于山水胜地。
【出处】程裕祯《中国文化要略》第四版P266.
5.（ ）是见于史书记载的第一座中国园林，也是最早的帝王园林。
【答案】沙丘苑台
【解析】据《史记·殷本纪》载，殷纣王“益广沙丘苑台，多取野兽蜚鸟置其中”。这“沙丘苑台”，就是以“沙丘”命名的一座园林，其中还养有许多动物。殷纣王在沙丘苑台中“以酒为池，悬肉为林，使男女倮相逐其间，为长夜之饮”，可见这座园林是专供纣王寻欢作乐的一个场所。这是见于史书记载的第一座中国园林，也是最早的帝王园林。
【出处】程裕祯《中国文化要略》第四版P266.
《对外汉语教学引论》
1.对第二语言学习动机的分类影响最大的是由（ ）和（ ）所提出的（ ）动机和（ ）动机——前者是指为了跟目的语社团直接进行交际，与目的语文化有更多的接触、甚至想进一步融合到第二语言社团中成为其一员；后者是指把第二语言用作工具的实际目的。
【答案】兰伯特 加德纳 融合型 工具型
【解析】对第二语言学习动机的分类影响最大的是由兰伯特和加德纳所提出的融合型动机和工具型动机。所谓融合型动机是指为了跟目的语社团直接进行交际，与目的语文化有更多的接触、甚至想进一步融合到第二语言社团中成为其一员。工具型动机是指把第二语言用作工具的实际目的，如查阅资料，进行研究，寻找工作，提高自己的知识水平，改善自己的社会地位等。
【出处】刘珣《对外汉语教育学引论》P218-219.
2.（ ）是个体对某种客观事物的评价性反应，是在对事物了解的基础上产生情感上的褒贬好恶，并反映出对之采取行动的倾向性。
【答案】态度
【解析】态度是构成动机的主要因素之一。它是个体对某种客观事物的评价性反应，是在对事物了解的基础上产生情感上的褒贬好恶，并反映出对之采取行动的倾向性。
【出处】刘珣《对外汉语教育学引论》P220.
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